《大學生品德如何教》轉知識成智慧

《大學生品德如何教》轉知識成智慧

周泳杉老師

那下一步該怎麼辦？也就是說，如果不能把知識轉化成智慧，我們鐵定走這條不歸路。然而如何把知識轉成智慧？儒家《四書》裡面的《大學》講得很清楚：「知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得」，這是具體方法。

什麼叫知止？知止就是一個人有志向，他的志向就是不願意再糟蹋自己，他願意自愛了。一個願意自愛的人，就懂得尊重別人，因為尊重別人就是尊重自己，愛護別人就是愛護自己，利益別人就是利益自己，損害別人就是損害自己，所以他深明「損人決定不能利己，利人才是真正的利己。」

他要先了解這件事情，這叫立志，這叫知止，他的人生有方向了。一個人的人生有方向、有目標，從哪裡看得出來？從他對生活的要求。這樣的人，他的生活必然是有節制的，他會過著最簡單的生活，這個止就是節制，他會懂得禮義廉恥。

再來，我們思考一下，跟節制相反的是什麼？是驕、奢、淫、逸。我們檢視一下，如果教育引導的是驕、奢、淫、逸這個方向的話，那麼，學習最後的結果，一定就是引導到「寧可沒人格，不可不及格」這個方向，而最後倒楣的，肯定是我們大家。