《大學生品德如何教》師嚴：品格的實踐者

《大學生品德如何教》師嚴：品格的實踐者

周泳杉老師

古代有一篇非常重要的教育哲學叫做《禮記 ‧ 學記》，在《學記》裡面講到「師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」什麼是師嚴？老師要很嚴嗎？老師要每天拿著棍子、板起臉孔嗎？那我們還在往外找答案。我們的人生觀要轉過來，要往自己身上找答案。

什麼是師嚴？老師自己先尊重自己，有尊嚴，老師對自己尊重，從哪裡可以看得出來？

教育者先受教育」。

我們本身就是品德的實踐者，是素質的實踐者，是一個以身作則的人，是一個「正己」然後「化人」的人，然後我們才能成為一個有尊嚴的老師。而當老師自己尊重自己的時候，「道尊」，我們所教的、所傳遞的道，就能被學生所尊敬，它是自然而然，絕不是靠勉強。「道尊然後民知敬學」，一旦人民尊重老師所教授的道統，自然他們就知道尊敬學問，這個叫什麼？這個叫師道。所以師道真正利益誰？利益學生、利益社會，所以我們完全認識到，良師必是社會的良知。